盡責勤學家課政策 | |||||
| 目的 | 基本方針 | 班科任運作默契 | 指導 | 跟進 | |
| 1. | 有效依學習六階安排家課 | 均衡學習六階：認 知、理解、應用、 分析、整合、評鑑 | 關注家課日誌，同班科任適切調整家課量 | 配合學校價值教 育，盡責勤學完成功 課。 | 理解原因，適切指 導，適時回饋，及早扶正，確保基礎 |
| 2. | 加強同級科任默契 | 協調班級家課量補充或鞏固效能運用化與思維化 | 家課量同級各班相約 | 指導學生盡責填寫 家課冊 | 家校溝通，互相支 持，齊心培育 |
| 3. | 回饋學與教 | 適切量度：效度與信度。以生為本， 正面信息 | ---- | 鼓勵學生在校完成 較艱深部份， 導修課時指導完成 | ---- |
家課政策
盡責勤學家課時間建議(約) | |||||
| 年級\科目 | 中文 | 英文 | 數學 | 常識/人文/科學及其他伸延課業 | 合計(分鐘) |
| P1 | 10 | 10 | 10 | 5 | 35 |
| P2 | 10 | 10 | 10 | 5 | 35 |
| P3 | 15 | 15 | 10 | 5 | 45 |
| P4 | 15 | 15 | 15 | 10 | 55 |
| P5 | 20 | 20 | 15 | 10 | 65 |
| P6 | 20 | 20 | 15 | 10 | 65 |
| 盡責勤學家課種類 | |||||||
依學習層階進展(認知→理解→應用→分析→整合→評鑑)而安排適切目的的家課，發揮 鞏固基礎至自主學習的學習歷程 | |||||||
| 項 | 中文 | 英文 | 數學 | 常識 | 人文 | 科學 | 其他 |
| 1 | 語文 自學樂 | Unit Booklet | 預習與自學 | 自學工作紙 | 自學工作紙 | 科學探究活動冊 | 視藝科我的研習簿 (P.4-6) |
| 2 | 隨筆/記趣 | Task | 單元工作冊 | 剪報工作紙 | 剪報 | ---- | 音樂科工作紙(P.1-6) |
| 3 | 單元工作冊 | Ready Grammar | 作業與練習 | 作業 | 作業 | ---- | 普通話科工作紙(P.1-6) |
| 4 | 佳詞 | Ready Listening and Speaking | 補充與自學 | 工作紙 | 溫習簿 | ---- | 閱讀獎勵計劃 |
| 5 | 造句 | Penmanship | 工作紙 | 專題研習 | ---- | ---- | 運動日誌 |
| 6 | 作業 | Dictation | ---- | 溫習簿 | ---- | ---- | 同根同心學習冊 |
| 7 | 寫作工作紙 | Supplementary exercise | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 8 | 工作紙 | Process Writing | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 9 | 實用文筆記 | Copybook | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 10 | 分類練習 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 11 | 默書 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 12 | 習字 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
