盡責勤學家課政策 | |||||
| 目的 | 基本方針 | 班科任運作默契 | 指導 | 跟進 | |
| 1. | 有效依學習六階 安排家課 | 均衡學習六階：認 知、理解、應用、 分析、整合、評鑑 | 關注家課日誌，同班 科任適切調整家課 量 | 配合學校價值教 育，盡責勤學完成功 課。 | 理解原因，適切指 導，適時回饋，及早 扶正，確保基礎 |
| 2. | 加強同級科任默 契 | 協調班級家課量 補充或鞏固效能 運用化與思維化 | 家課量 同級各班相約 | 指導學生盡責填寫 家課冊 | 家校溝通，互相支 持，齊心培育 |
| 3. | 回饋學與教 | 適切量度：效度與 信度。以生為本， 正面信息 | ---- | 鼓勵學生在校完成 較艱深部份， 導修課時指導完成 | ---- |
家課政策
盡責勤學家課時間建議(約) | |||||
| 年級\科目 | 中文 | 英文 | 數學 | 常識及其他伸延課業 | 合計(分鐘) |
| P1 | 10 | 10 | 10 | 5 | 35 |
| P2 | 10 | 10 | 10 | 5 | 35 |
| P3 | 15 | 15 | 10 | 5 | 45 |
| P4 | 15 | 15 | 15 | 10 | 55 |
| P5 | 20 | 20 | 15 | 10 | 65 |
| P6 | 20 | 20 | 15 | 10 | 65 |
| 盡責勤學家課種類 | |||||
依學習層階進展(認知→理解→應用→分析→整合→評鑑)而安排適切目的的家課，發揮 鞏固基礎至自主學習的學習歷程 | |||||
| 項 | 中文 | 英文 | 數學 | 常識 | 其他 |
| 1 | 佳詞佳句 | Intensive Practice | 作業與練習 | 作業 | 普通話科工作紙 |
| 2 | 造句與謄寫 | Reading and writing | 單元工作冊 | 單元工作冊 | 體育科主題搜集 (P.5、6 下學期) |
| 3 | 單元工作冊 | Listening and Speaking | 補充與自學 | 資料搜集 | 音樂科主題搜集 (P.4 下學期) |
| 4 | 隨筆/記趣 | Task and Worksheet | 預習與自學 | 剪報 | 視藝科主題搜集 (P.4-6) |
| 5 | 補充與自學 | Journal writing | ---- | ---- | 同根同心專題研習 |
| 6 | 預習與閱讀 | Home reading booklet | ---- | ---- | 自我閱讀計劃 |
| 7 | 練字 | Supplementary exercise | ---- | ---- | Sport Act (運動習慣) |
| 8 | ---- | Penmanship | ---- | ---- | ---- |
