甚麼是「伴讀」？

伴讀 (Paired Reading) 的進行方法非常簡單，有書、有人、有時間便可進行。伴讀不單有助提升孩子的閱讀興趣，培養閱讀習慣，更能有效消除讀障孩子對閱讀的恐懼。只要有合適的幫助，讀障孩子也可以閱讀為興趣，做個「讀書郎」！

伴讀守則:

時間~	每日十五至二十分鐘，但必須持之以恆，才能培養孩子的閱讀習慣。
地點~	在家中找一個安靜的角落，設置小書架或小書箱，佈置成為孩子的閱讀小天地，當孩子要看書時，隨手拿到便行。
人物~	可由家長、哥哥、姐姐、長輩、老師或高年級同學與孩子伴讀，但伴讀者必須放下工作，專注與孩子閱讀，切忌一邊與孩子伴讀，一邊看電視或用電話等私人事務。
書籍~	由孩子選擇喜愛的讀物，故事書、報紙、漫畫書都可。題材應多樣化，以增進孩子探索外界事物的興趣。只要孩子能認讀七成字詞，便是合適的閱讀材料。

伴讀技巧:

孩子選擇了自己喜愛而又適合他們程度的讀物後，伴讀者便可與孩子一起閱讀，當孩子遇上困難的時候，家長不要即時把字讀出來，而是採用「3P」： Pause(停頓)-Prompt(提示)-Praise(讚賞)的方法，誘導兒童猜測讀音。

＊Pause(停頓)－	當孩子遇到不懂讀的字詞，成人應讓他想一想，盡量鼓勵孩子猜測字詞的讀音；
＊Prompt(提示)－	若孩子在五秒鐘內仍未能讀出該字詞，成人可根據字形或句子的意思給予提示；
＊Praise(讚賞)－	當孩子經過嘗試後能夠讀出該字詞，成人應加以讚賞。

伴讀可以使兒童即時知道文字的讀音，比較容易理解文意及提高認字能力，從而提高閱讀的興趣。

伴讀方法:

範讀法:	家長朗讀文章內容給孩子聽，然後由孩子仿讀。
伴讀法:	家長伴著孩子一同朗讀。
輪讀法:	家長與孩子依次輪讀，可提高孩子的專注力。
對話法:	戲劇體裁文章，可利用對話方式朗讀。